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1對1也違規(guī)，別指望補課了，死了這條心吧
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2021-8-12 11:16 上傳
8月份了，很多媽媽在群里說，原定的暑期補習要么改了時間，要么取消了，還有的正排隊退費。
家長和機構都有點人仰馬翻。
這波對家長的傷害性不大，各大機構都承諾會好好退款。目前還沒有聽說跑路的機構。
但是迷茫性極強。很多父母都有點四顧茫然的感覺。兜里揣著錢，不知道上哪兒花，還要不要花，另外也不知道別人還花不花。
這不是土豪大爺們“有錢沒地兒花”的凡爾賽，而是“真·有錢·沒地兒花”的賽煩惱。
已經(jīng)有媽媽在打聽1v1輔導和2-3個人的小課怎么團了。“有門道”的媽媽們還淡定一點，“沒門道”的老母親簡直像沒頭蒼蠅一樣愁得團團轉(zhuǎn)，真是可憐天下父母心。
不過培訓機構的寒冬真的是上門家教的春天嗎？
天真！
1V1單干的老師，日子也不會太好過。
北京市教委的官方公眾號之前發(fā)了一條通報，專門提到了一對一培訓。
不要覺得1V1就可以為所欲為了，無論是機構安排人上門，還是個人經(jīng)介紹上門，都是違規(guī)的哦！
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尤其是個人，不要以為可以從此輕裝上陣，happy地打游擊戰(zhàn)了。違規(guī)的哦，親！
這甚至都不是考個教師資格證就能解決的問題，得要辦學資質(zhì)啊！
學科類輔導的辦學資質(zhì)有多難搞，誰辦誰知道。我知道很多小型培訓機構都是用教育科技，信息咨詢來注冊的，這打擦邊球，實際上也沒有辦學資質(zhì)。用“天眼查”一查就知道了。
機構都搞不定，個人就更不行了。反正我沒聽說過哪個輔導老師能搞到辦學許可的。
這次是動真格的，可不是隨便說說的。
之前安徽的一個老師在租借的場地補課的時候，就被踹門一鍋端了。當時視頻還引起了一些爭議。很多人還不太能接受補課老師和掃黃打黑接受一個待遇。社區(qū)工作人員也受到了警告。
但是板子是實實在在打在了老師屁股上。違反防疫規(guī)定，無辦學許可，最后結(jié)果就是老師被帶走被立案調(diào)查去也。
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同樣的情況還有在自家別墅里給孩子補課被舉報的。
以及在咖啡店一對一輔導被查的。
我以前經(jīng)常在快餐店看到輔導老師教小孩學習。當然他們一般都不是在校老師。
看樣子，今后哪怕不是老師，也不能在公共場合輔導功課了。大概只有在一個戶口本上，才可以公然輔導孩子。
這也不一定。
某地12345就接到過舉報。有家長投訴教師夫婦在家給自己的孩子補課。家長認為這不公平。要不他家孩子可以跟著一起免費補課，要不老師不許給自己孩子補課。如果非要補，那么就要把教師子女中考分數(shù)線拉高……
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這么荒唐的要求，擱在過去，那簡直就是滑天下之大稽。但是擱到現(xiàn)在，這種硬扣屎盆子的舉報方式還真說不定會給老師帶來一些麻煩，比如去證明：你的孩子真的是你的孩子。
總之，一對一補課也不容易了。真的要查，沒有查不到的。
補課這事，不在于做得有多隱蔽，而在于有沒有人舉報。
同行競爭者，同學家長，隔壁鄰居，咖啡店服務生，小區(qū)保安，以及遛彎的大爺大媽，一旦需要，每個人都可能成為舉報者。
明星在家xd，不是就被朝陽大媽給舉報了嗎？很難講這兩者誰更難查。
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群眾的眼睛是雪亮的，每個人都擁有一雙柯南的眼睛：
無論是小孩去老師家補課，還是補課老師上門，這么有規(guī)律的活動，很難不被發(fā)現(xiàn)；
小孩的成績突然有了斷崖式進步，肯定會有好事者旁敲側(cè)擊，從孩子這里突破。小孩子口風本來就不怎么緊，說不定兩個糖就被探知道了補課的事實。
這是被旁人舉報的。
更別提還有些家長，釣魚補課，又想給小孩補課又不想花錢。
前幾天沈陽不是就發(fā)生了這么一件事嘛。
初二雙胞胎的家長，托人介紹到某物理老師家補課。家長想要學費便宜1000元，老師沒同意。老師本來就是要給自家親戚小孩補課，多收兩個學生只是捎帶手。一個學期兩個小孩一共才6000元補課費。
懂的家長都知道，這個價錢給初中生開小灶，已經(jīng)算是友情價了。結(jié)果補完課，家長反手就把老師給舉報了。還唆使自己娃補課的時候偷偷帶錄音筆，證據(jù)確鑿。
老師慌了，不但全額退了錢，還跟介紹人一起，自掏腰包賠了家長2000元，希望家長可以高抬貴手，不要再繼續(xù)追究。沒想到家長還是食言了。
家長的理由是，老師既然能免費給親戚家小孩補課，為什么不能免費給他的孩子補課。最后倒霉的老師被記了一個過。
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這件事雖然是個例，但是影響很壞。
某些不怕教壞小孩，只怕小孩沒有光明前途的家長，突然發(fā)現(xiàn)：咦，還能這么玩。既補了課，還賺了錢，有這種好事？
老師也驚呆了，付出了勞動，還要賠錢？
一旦雙方產(chǎn)生了嚴重的信任危機，這個生意就很難再搞下去。尤其是其中一方竟然可以通過舉報另一方來獲利，舉報完還能全身而退。這個就太魔幻了。
設想一下，如果p客舉報完小姐，不但能夠拿回全部的錢，還能直接拍拍屁股回家。這個行業(yè)還有可能繼續(xù)存在嗎？
這一波雙減，經(jīng)常有人拿來和韓國對比。
當年韓國也玩過一次轟轟烈烈的減負。韓國人也曾因為培訓補課太過風行，令孩子和家長怨聲載道。
韓國家長花了很多錢，把孩子送進培訓機構，孩子付出了很多時間，最后結(jié)果是分數(shù)線漲了，培訓機構富了。
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1980年，韓國出了一個文件，叫《規(guī)范教育和消除課外補習過熱的措施》，他們還成立了30多個補習班稽查小分隊，專門查處各地的校外培訓機構。
然而韓國家長的頭也很鐵。他們寧愿舉債也要讓孩子補課。
韓國小孩也從上培訓班轉(zhuǎn)到了聘請家教一對一上門輔導。
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有錢人繼續(xù)請家教，請更貴的家教。有錢人的孩子成績越來越好和窮人的孩子差距越來越大，進一步加劇了社會分層。
中下層家庭發(fā)現(xiàn)被坑了，遂要求政府開放校外培訓。
到2000年，韓國政府順應民意，徹底開放了校外培訓。
這一波韓國反補課失敗，與其說是不該查處教培機構，倒不如說查得不夠徹底。
就像一個人費老大功夫，給羊圈扎了個籬笆，最后留下一個洞，這不就等于鼓勵狼從洞里把羊拖走嗎？等他醒悟過來的時候，羊已經(jīng)被抓得差不多了。
所以減負這事兒，韓國辦不成，只有咱們才能辦成。
唯一的原因，就是我們的決心更堅決，措施更徹底。校外培訓必須規(guī)范，1對1上門輔導，也別想獨善其身。(作者/亦君說書）
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