教室衛(wèi)生到底該由誰來打掃？麗江竟然有家長被學(xué)校叫去打掃衛(wèi)生！

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2021-9-2 14:59| 查看數(shù): 44237| 評論數(shù): 14|IP：中國云南麗江

教室衛(wèi)生到底該由誰來打掃？麗江竟然有家長被學(xué)校叫去打掃衛(wèi)生！

關(guān)于孩子的教育，永遠(yuǎn)是討論不完的話題。伴隨著開學(xué)季的來臨，最近“家長替孩子打掃衛(wèi)生”這一話題再次引發(fā)關(guān)注，不少網(wǎng)友吐槽：“孩子入學(xué)，家長遭殃?！?/font>

過去，都是由孩子們自己完成的勞動義務(wù)，現(xiàn)在有些學(xué)校里卻變了樣：有的學(xué)生自己搞定，有的通知家長來學(xué)校打掃，還有的班級專門請來家政公司幫忙……

為此，人民日報評論在微博做了一個“教室衛(wèi)生該由誰來打掃？”的小調(diào)查，吸引近3萬人參與，三成多的參與者投給了“學(xué)校保潔人員”，超半數(shù)的參與者投給了“老師帶著學(xué)生”。

“教室衛(wèi)生，到底該由誰來打掃？”麗江的情況怎樣？

市民和女士（化名）反映自己的孩子在麗江某幼兒園讀了四年，今年畢業(yè)時老師召集家長幫忙打掃幼兒園教室的衛(wèi)生，家長自愿報名。主要是清洗玩具、掃地拖地、擦窗之類的內(nèi)容。

和女士說：“平時在幼兒園老師都是在讓孩子進(jìn)行一些簡單的衛(wèi)生勞動工作，我家小孩在家也會幫著掃地拖地的。我覺得，請家長幫忙打掃衛(wèi)生實際上與小孩的動手能力不沖突，幼兒園的老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常會讓孩子帶勞動工具去幼兒園自己動手實踐。”

是不是因為幼兒園的孩子小，那就一定要家長幫忙呢？

市民張先生則表示：我的孩子在蒙臺梭利幼兒園讀書，幼兒園開設(shè)學(xué)勞動教育課，老師教孩子整理玩具、拖地板、折被子等簡單的勞動，而且還叫孩子回到家里之后幫忙洗碗、掃地，和父母一起拖地，給長輩洗腳等等。

張先生很困惑，“教室衛(wèi)生到底該由誰來打掃？”這居然還能成為問題！學(xué)生在讀書期間打掃校園衛(wèi)生，這不應(yīng)該是常識嗎？

其實，家長去學(xué)校幫孩子打掃衛(wèi)生這種新聞早幾年就出現(xiàn)了，甚至出現(xiàn)極端的，陜西一位學(xué)生家長由于人在外地，不能替孩子打掃衛(wèi)生，向老師請假，不料遭到老師“教育”。之后，老師還將聊天記錄發(fā)到網(wǎng)上，稱對方為“2b家長”。

今年，8月29日，貴州某小學(xué)開學(xué)，家長統(tǒng)一幫忙整理課桌搞衛(wèi)生，網(wǎng)友調(diào)侃：80后太難了，小時候自己打掃衛(wèi)生，長大后幫孩子在打掃，原來干活的永遠(yuǎn)是同一批。

家長幫孩子打掃衛(wèi)生到底該不該？

多數(shù)家長表示了內(nèi)心的無奈。一位網(wǎng)友甚至表示，孩子奶奶在學(xué)校幫孩子打掃了三年衛(wèi)生，讀書三年孩子還沒學(xué)會打掃衛(wèi)生，這到底是哪里出了問題呢？

@(^_^)開心小果果：應(yīng)該讓孩子自己干，應(yīng)該讓孩子明白有些事需要他自己去完成，而不是家長啥都替孩子做

@二姑娘：現(xiàn)在的孩子太嬌生慣養(yǎng)了，更多的不是孩子做不來，是家長認(rèn)為孩子做不來，我家男孩幼兒園大班開始做家務(wù)

@巨蟹座：現(xiàn)在小學(xué)都沒有勞動課了，我們以前的有勞動課是真的有真的勞動啊。

@林菊：應(yīng)該讓孩子自己干，現(xiàn)在的孩子太嬌慣了，兩個孩子的我深感焦慮

@冉飛兒：我一二年級都是自己在學(xué)校干活，不僅打掃班級還要打掃操場，搞不懂現(xiàn)在孩子怎么就不能了

@冰糖葫蘆：我們小時候開學(xué)的第一天就是打掃衛(wèi)生，全校師生除草擦桌子，學(xué)校不是培育德智體美勞的地方嗎？這勞我覺得就應(yīng)該是開學(xué)第一課。畢竟“勞動最光榮”是我們的傳統(tǒng)。

@花香鎖夢：有的學(xué)校強(qiáng)制所有家長輪流到校打掃衛(wèi)生。這個真的理解不了。學(xué)校教育需要個家庭教育配合起來，培養(yǎng)孩子的勞動能力，提高孩子們的責(zé)任意識。這樣做，孩子只會感覺到，反正有家長替我們?nèi)プ?。從打掃衛(wèi)生，擴(kuò)展到其他方面，弊大于利。學(xué)校在做這些決定的時候，需要慎重其事。

@內(nèi)含子：學(xué)生不僅僅只為考試，除了高考以外學(xué)生應(yīng)該擁有完整的一條生活鏈，而不是成為只會考試的木偶，忽略成長中的其它因素。

其實，校園勞動也是一種“成長”，勞動是學(xué)生成長的“必修課”。家長們應(yīng)該放開雙手，相信孩子的能力，不要替孩子包辦一切，剝奪了他們成長的權(quán)利。學(xué)校也應(yīng)該扭轉(zhuǎn)“重智輕勞”的想法，開足勞動教育課，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人功能，讓學(xué)生尊重勞動，強(qiáng)化其社會責(zé)任感。

（采寫/張晨）