讓認(rèn)證機(jī)制成為“注水學(xué)歷”的照妖鏡

近日，教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布公告稱：近期，有13所國外院校碩士、博士學(xué)位認(rèn)證數(shù)據(jù)出現(xiàn)顯著異常，相關(guān)舉報(bào)頻繁，中心決定從即日起對(duì)這些院校（項(xiàng)目）的相關(guān)認(rèn)證申請(qǐng)啟動(dòng)加強(qiáng)審查程序。

13所高校中，4所為菲律賓高校，3所為泰國高校，4所為蒙古高校，還有2所高校分別位于印度尼西亞和新加坡。不少人注意到，赫然在列的菲律賓萊西姆大學(xué)（碩士和博士學(xué)位項(xiàng)目），正是曾因簡(jiǎn)歷“過于炸裂”引發(fā)關(guān)注的95后研究員趙子健宣稱的“母校”之一。教育部留學(xué)服務(wù)中心表示，加強(qiáng)審查期間，上述13所院校相關(guān)認(rèn)證申請(qǐng)的處理期限將相應(yīng)延長(zhǎng)，并建議廣大留學(xué)人員審慎選擇公告涉及院校（項(xiàng)目）。

從此前有高?！芭恳M(jìn)東南亞博士”引發(fā)爭(zhēng)議，到趙子健“炸裂簡(jiǎn)歷”引發(fā)的關(guān)于海外速成學(xué)歷的討論，近幾年，圍繞“水碩”“水博”留學(xué)項(xiàng)目的討論此起彼伏。一些國外院校項(xiàng)目學(xué)制短、門檻低、通過率高，有些沒有語言要求，有些號(hào)稱“三個(gè)月速成”，有些甚至不需要本人到校上課，因此被吐槽“含水量過高”。

由于不少類似項(xiàng)目“扎堆”聚集在東南亞地區(qū)，“東南亞博士”也因此被貼上了含金量低等負(fù)面標(biāo)簽。據(jù)“北青深一度”此前報(bào)道，今年的就業(yè)市場(chǎng)中，一些畢業(yè)于東南亞及周邊地區(qū)的博士生，明顯感覺到了冷遇。在與歐美及國內(nèi)高校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)中，他們往往成為“最先被篩掉的人”。

某些人并無真才實(shí)學(xué)，只是將國外“速成學(xué)歷”當(dāng)作升學(xué)和就業(yè)的敲門磚，的確會(huì)干擾教育秩序、有損招考公平。只是，社會(huì)也要看到，每個(gè)國家和地區(qū)都有培養(yǎng)質(zhì)量相對(duì)較高的院校。有時(shí)，哪怕是同一所高校，也會(huì)出現(xiàn)不同院系、專業(yè)水平參差不齊的狀況。因此，“一刀切”地對(duì)某個(gè)地區(qū)、院校的學(xué)生都貼上負(fù)面標(biāo)簽，對(duì)專心治學(xué)、甚至已經(jīng)取得一定學(xué)術(shù)成果的學(xué)生來說并不公平。只有一事一議，結(jié)合具體院校、專業(yè)，理性評(píng)估每位留學(xué)生的學(xué)歷含金量與個(gè)人水平，才能作出正確且負(fù)責(zé)任的判斷。

這其中關(guān)鍵的問題之一，就是如何進(jìn)一步完善認(rèn)證機(jī)制，從而更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)那些問題院校和問題項(xiàng)目，更好地對(duì)國外高校的教育成色進(jìn)行鑒別。如此，才能既避免“誤傷”，又有效消除“水學(xué)歷、水學(xué)位”的生存土壤。

此前，對(duì)國外學(xué)歷學(xué)位的認(rèn)證，更多是在“真與假”的層面。很多認(rèn)證不通過的學(xué)位學(xué)歷，要么是濫發(fā)文憑的“野雞大學(xué)”，要么是提供虛假材料、偽造學(xué)歷。而“水博”“水碩”項(xiàng)目的微妙之處在于，這些大學(xué)雖在認(rèn)證范圍內(nèi)，但含金量低，實(shí)際上并未嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一些國外大學(xué)為了“賺快錢”，不惜透支校方信用，通過拉低入學(xué)門檻、放寬畢業(yè)要求的方式吸引大量生源。

此次被“官宣”加強(qiáng)認(rèn)證審查的國外高校，就屬于后一種情況。有關(guān)部門綜合學(xué)生反饋、異常數(shù)據(jù)、舉報(bào)線索等，動(dòng)態(tài)對(duì)國外高校項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證調(diào)整，有利于隨時(shí)鎖定“速成學(xué)歷”亂象，防止注水學(xué)歷干擾正常教育秩序。讓類似項(xiàng)目“現(xiàn)原形”，不僅能為用人單位和留學(xué)人員提供決策參考，也提醒相關(guān)院校應(yīng)珍惜學(xué)術(shù)聲譽(yù)，避免被打上“存疑”標(biāo)簽。

當(dāng)然，基于熱點(diǎn)事件或反饋線索鎖定問題院校，難免存在一定的偶然性和滯后性。未來，要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)歷注水亂象的有效治理，有關(guān)部門不妨加強(qiáng)同學(xué)術(shù)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，對(duì)國外院校及其不同專業(yè)的層次梯隊(duì)、教育模式等進(jìn)行細(xì)化認(rèn)證評(píng)估；通過設(shè)定入學(xué)門檻、畢業(yè)要求等科學(xué)指標(biāo)，讓“速成學(xué)歷”項(xiàng)目能被自動(dòng)篩選出來，并及時(shí)提醒用人單位和報(bào)考者審慎選擇。

很多時(shí)候，“注水學(xué)歷”之所以能成為“一路通行”的敲門磚，正在于信息不對(duì)稱導(dǎo)致的模糊性。當(dāng)認(rèn)證機(jī)制不斷完善，這類學(xué)歷的低含金量被清晰呈現(xiàn)出來，自然也就不會(huì)有什么用武之地，不能隨意“忽悠”了。

（來源：中青評(píng)論）

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回復(fù) 麗江同城網(wǎng)|張晨 發(fā)表于 2024-11-10 12:58:07

本文強(qiáng)調(diào)了提高認(rèn)證機(jī)制以應(yīng)對(duì)“注水學(xué)歷”的重要性。通過加強(qiáng)審查，揭露國外學(xué)歷項(xiàng)目中的問題，有助于維護(hù)教育秩序和公平。同時(shí)，建議完善與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行更細(xì)致的評(píng)估，以確保學(xué)歷的真實(shí)性和高質(zhì)量。一刀切的負(fù)面標(biāo)簽不利于真正有實(shí)力的學(xué)生，因此需要理性評(píng)估每位留學(xué)生的水平。完善的認(rèn)證機(jī)制能更好地解決信息不對(duì)稱的問題，使低含金量的學(xué)歷無處遁形。

回復(fù) ak一點(diǎn)小意思 發(fā)表于 2024-11-10 12:59:04

教育部留學(xué)服務(wù)中心加強(qiáng)對(duì)13所國外高校學(xué)歷認(rèn)證審查，旨在提高學(xué)歷鑒別能力，防止“注水學(xué)歷”對(duì)教育秩序的干擾。通過動(dòng)態(tài)調(diào)整認(rèn)證機(jī)制，結(jié)合學(xué)生反饋和異常數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)識(shí)別問題院校，有助于凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，保護(hù)真正努力的留學(xué)生權(quán)益。未來，建議與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，細(xì)化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提升認(rèn)證精準(zhǔn)度。

回復(fù) 藍(lán)月谷的水 發(fā)表于 2024-11-10 13:07:48

這篇評(píng)論強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)國外學(xué)歷認(rèn)證的重要性，尤其是針對(duì)那些速成學(xué)位項(xiàng)目，以維護(hù)教育公平和秩序。通過完善認(rèn)證機(jī)制，可以更準(zhǔn)確地鑒別含金量低的院校和項(xiàng)目，防止注水學(xué)歷干擾正常的就業(yè)和升學(xué)。同時(shí)，也需避免一刀切，理性評(píng)估每位留學(xué)生的真實(shí)水平，確保對(duì)問題院校的治理能更加精準(zhǔn)。

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